别再找没用的模板了！党员批评与自我批评的动态反思框架

别急着套模板，先听老李唠叨几句

别急着找模板，老李我告诉你，直接套模板没啥用。好的批评与自我批评，得从实际出发，对症下药。现在那些表格啊，要么空洞无物，要么官僚气十足，写完自己都不信，更别提解决问题了。咱们程序员讲究的是效率，要用技术手段，真正提升党组织的活力。

动态反思框架：从实际出发，解决真问题

与其给你一个死的表格，不如给你一个活的思路。这个框架的核心是“动态生成”，根据不同的情况，生成不同的问题清单和引导式提问，让批评与自我批评更有针对性。

1. 问题领域 (动态生成)

不能眉毛胡子一把抓，得聚焦重点问题。问题清单可以从以下几个方面自动生成：

• 党支部近期工作重点： 比如，学习贯彻党的二十大精神、乡村振兴、疫情防控等。围绕这些重点工作，看看自己做得怎么样，有没有偏差。
• 巡视整改要求： 上级巡视组指出的问题，都是必须整改的。对照巡视反馈意见，逐条检查，看看自己有没有类似的问题。
• 群众反映强烈的问题： 群众的眼睛是雪亮的，他们反映的问题，往往是最真实、最迫切的。认真倾听群众的意见，看看自己有没有做得不到位的地方。

例如，可以这样生成问题清单：

请围绕以下问题进行反思：

• 在学习贯彻党的二十大精神方面，你认为自己做得怎么样？
• 在乡村振兴工作中，你为群众解决了哪些实际问题？
• 你是否听到过群众对支部工作的意见和建议？具体是什么？

数据来源设想： 支部工作记录、民意调查、上级指示等。虽然目前你没法直接获取这些数据，但要假设这些数据是存在的，并且可以被程序调用。

2. 具体表现 (引导式提问)

光有问题清单还不够，还得深入挖掘具体表现。针对每个问题领域，提供一系列引导式提问，帮助党员深入挖掘自身存在的问题。问题要具体、尖锐、直指要害，避免泛泛而谈。

例如：

• 针对“学习贯彻党的二十大精神”问题：
  • 你是否认真学习了党的二十大报告？
  • 你是否真正理解了党的二十大精神的内涵？
  • 你是否将党的二十大精神运用到实际工作中？
• 针对“乡村振兴工作”问题：
  • 你是否深入了解了群众的需求？
  • 你是否积极参与了乡村振兴项目？
  • 你是否为群众解决了实际困难？
• 针对“群众反映强烈的问题”问题：
  • 你是否认真倾听了群众的意见和建议？
  • 你是否及时回应了群众的诉求？
  • 你是否采取了有效措施解决群众反映的问题？

3. 原因剖析 (层层递进)

找到了问题，还得分析原因。要从主观、客观两个方面分析问题产生的原因。可以采用“五问法”等方法，层层深入，挖掘问题的根源。

• 第一问： 造成XX问题的主要原因是什么？
• 第二问： 这些原因背后，是否存在更深层次的问题？
• 第三问： 例如，你的思想观念、工作方法、能力素质等方面是否存在不足？
• 第四问： 这些不足是如何形成的？
• 第五问： 你认为应该如何改进？

4. 改进措施 (可执行性)

改进措施要具体到行动，避免空喊口号。例如：

• 错误示例： “加强学习，提高认识”。
• 正确示例： “每周学习XX理论文章一篇，并撰写心得体会；参加支部组织的XX主题学习活动一次”。

要明确改进措施的具体时间表，例如：

• 错误示例： “尽快完成”。
• 正确示例： “在XX时间之前完成”。

5. 承诺与监督 (责任到人)

鼓励党员做出明确的承诺，并接受组织和群众的监督。例如：

我承诺在XX时间内，完成XX改进措施。我愿意接受组织和群众的监督。

可以将承诺内容公示，接受群众监督。定期检查改进措施的落实情况，确保取得实效。

技术实现建议

如果条件允许，可以考虑使用在线问卷调查、数据分析等技术手段，辅助党员进行批评与自我批评。例如：

• 在线问卷调查： 党员可以通过在线问卷，回答一系列问题，系统自动生成反思报告。
• 数据分析： 对党员的反思报告进行数据分析，找出共性问题，为支部工作提供参考。

别忘了，批评与自我批评的最终目的是解决问题

记住，批评与自我批评不是走过场，而是为了解决问题，提升能力。希望这个思路能帮到你。别再抱着那些没用的表格模板了，动起来，用技术手段，真正提升党组织的活力！