田埂上的色彩：用线描画点亮乡村幼儿的创造力

各位年轻的老师们，

我是老李，在山旮旯里教了半辈子书，也算是半个美术老师吧。今天跟大家伙儿唠唠嗑，说说咱这穷乡僻壤的娃娃，咋用最简单的线描画，画出他们心里最美的画。

城里的孩子，啥都有，画笔、颜料，还有花花绿绿的幼儿线描画练习手册。咱这儿啥都缺，可孩子们有的是想象力！

“无”中生“有”：万物皆可描

别老想着找现成的线描画图片大全。咱乡下孩子，最好的老师是啥？是山，是水，是田野！

带孩子们去田埂上走走，看看那树叶的脉络，像不像一张张藏宝图？捡起一块石头，摸摸它的棱角，在纸上轻轻描下来，那就是一座座小山。田野的轮廓，弯弯曲曲的，像不像一条条小河？

告诉孩子们，啥都能画，只要用心去看，用笔去描。一个土坷垃，都能画成一栋房子！

“错误”的价值：歪歪扭扭才可爱

孩子们画画，难免出错。线条歪了，颜色涂出去了，咋办？别急着批评，告诉他们，没关系！

线条歪了，那就让它歪着，说不定歪歪扭扭的，更有意思呢？颜色涂出去了，那就顺着涂出去的地方，再加几笔，说不定就变成新的图案了！

记住，孩子们画的是他们心里想的，不是照着图片描的。允许他们犯错，鼓励他们大胆尝试，只有这样，他们才能画出自己的风格。

“慢”的力量：细细品味线条的韵律

现在啥都讲究快，恨不得一天学会画画。可画画这事儿，急不得。线描画尤其要慢，要让孩子们静下心来，慢慢地观察，慢慢地思考，慢慢地画。

让他们一笔一笔地描，感受线条的粗细、长短、曲直。告诉他们，每一条线条都有自己的生命，都有自己的故事。只有慢慢地品味，才能画出线条的韵律和节奏。

“玩”的艺术：线条也能讲故事

画画不是任务，是玩！咱可以把线描画变成游戏。

• 线条接龙： 每个人画一笔，你画条河，我画座桥，他画个人，最后连成一幅完整的画。
• 故事创作： 画几幅简单的线描画，让孩子们根据画面内容编故事。看看谁的故事最有趣，最有想象力。

“土”的智慧：就地取材，创意无限

咱乡下地方，啥都缺，就是不缺土！树枝、泥土、炭笔，都是咱的宝贝。

• 树枝作画： 用树枝蘸着墨汁，在地上、在纸上画画，粗犷有力，别有一番风味。
• 泥土上色： 用不同颜色的泥土，调成颜料，给线描画上色，天然环保，还能让孩子们了解泥土的特性。
• 炭笔勾勒： 烧些木炭，自制炭笔，用炭笔画出的线条，黑白分明，更有质感。

还可以把线描画和咱的民间艺术结合起来。比如，把线描画画在剪纸上，剪出各种图案；或者把线描画绣在布上，做成漂亮的刺绣。这都是咱乡下孩子独有的艺术。

#6615 的启示：循环与变化，延续与创新

老话说，六六大顺。这“6”啊，就像一个圆，循环往复，生生不息。但每一次循环，又都有新的变化，新的可能。这就像咱的线描画，看似简单，实则蕴含着无限的创造力。

“5”呢，代表着五彩缤纷，代表着变化万千。孩子们的世界，本来就是充满可能性的。

所以，老师们，要引导孩子们在“循环”中寻找“变化”，在“延续”中发现“创新”。让他们用手中的画笔，画出属于他们自己的精彩人生。

孩子们画画，贵在天真，贵在自然。别用城里那套条条框框来束缚他们。放开手脚，让他们自由地画，大胆地画，画出他们心中的山，画出他们心中的水，画出他们心中的世界！

我相信，只要我们用心去引导，咱乡下的孩子，也能画出最美的画！

2026年秋